, u kojoj će učestvovati isključivo pripadnici romske zajednice, predstavlja primer koji se može tumačiti kao da su pripadnici jedne manjinske zajednice ‘gastarbajteri u sopstvenoj zemlji'“, naveo je Šajn u saopštenju.
Zapošljavanje Roma, kao i drugih isključenih kategorija, uključujući decu iz socijalno ugroženih porodica, prema njegovim rečima, mora biti stalna i sistemska obaveza države.
„Ne može se stvarati podela rada u kojoj su deca siromašnih Beograđana, kao i romska deca, unapred usmeravana na određene poslove, poput čišćenja ulica ili vožnje autobusa, dok su drugima unapred rezervisane pozicije u upravama državnih institucija ili u elitnim obrazovnim ustanovama“, smatra Šajn.
Dodao je da Romska partija apeluje da se dosledno sprovodi politika afirmativnih mera, navodieći i da se kao ustavna kategorija, one ne odnose samo na Rome, već i na sve društvene grupe koje se nalaze u lošem socioekonomskom položaju.
„Zahtevamo od gradskih vlasti da obezbede dodatna sredstva kako bi se u ovaj program obuke uključilo još najmanje 50 pripadnika drugih socijalno ugroženih građana Beograda koji nisu pripadnici romske zajednice i tako obezbedi inkluzivnost“, naveo je Šajn.
Pozvao je i poverenika za zaštitu ravnopravnosti Milana Antonijevića, koji je prisustvovao ceremoniji povodom promocije tog projekta, da preispita posledice takvog modela obuke i oceni da li koncept izdvojene obuke za 100 pripadnika romske zajednice za vozače autobusa predstavlja praksu koja je u skladu sa međunarodnim standardima nediskriminacije i zabrane segregacije u obrazovanju i obuci.
„Svi oni koji se zarad približavanja interesima krupnog kapitala, decu iz socijalno ugroženih grupa, uključujući romsku decu, opisuju kao ‘značajan rezervoar radne snage’, doprinose narativu ekonomskog redukcionizma. Takav pristup svodi ljude prvenstveno na njihovu tržišnu funkciju, što može biti u suprotnosti sa principima ljudskog dostojanstva, socijalne jednakosti i evropskih vrednosti“, ocenio je predsednik Romske partije.
Vaše mišljenje je deo priče
Pročitajte stavove drugih čitalaca i uključite se u razgovor.